Базовые практические навыки консультирования семей и работы с детьми;

Формирование представления о роли взрослого (родителя, воспитателя, учителя) в развитии детей разных возрастов;

Усовершенствование компетенций, необходимых для осуществления профессиональной помощи детям и семьям

Особенности первого интервью в позитивной психотерапии;

5-ступенчатая модель помощи и самопомощи клиента;

Техники конструирования решения проблемы вместе с клиентом;

Аспекты развития актуальных способностей клиента;

Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии);

Психосоматические реакции

Умение определять виды невроза, основные конфликты неврозов.

Работа над коррекцией невротических конфликтов клиентов.

Определение невротических потребностей клиентов.

Работа с детскими травмами клиентов.

Определение ресурсов клиента.

Оказание квалифицированной эффективной помощи клиентам с невротическими расстройствами.

Цель супервизии – помочь психологу-справиться с трудностями в консультировании, получить практические советы от коллег. В групповых супервизиях психолог получает обратную связь о возможности разрешения затруднений.

Цель программы – поддержать психологов-консультантов, снизить тревогу и дать больше уверенности в работе.